Course Title: Literacy Development in Spanish
Campus Course Code: BED 5332
Campus: UT El Paso
Program:
Course Description
This course concentrates on the critical components in literacy development with a focus on the Spanish language and its conventions. It includes discussions of reading pedagogies and their historical foundations in various Spanish-speaking countries, as well as the integration of bilingual/multicultural literature throughout the curriculum. The course is taught in Spanish.
Descripción del Curso
Este curso enfoca el concepto de la lectura y sus componentes los cuales se interrelacionan a través de las áreas de desarrollo; incluyendo lenguaje oral, fonología y fonética. El origen alfabético, análisis de palabras, fluidez, comprensión, vocabulario, lenguaje escrito y el concepto de la letra impresa. También incluye la instrucción de lectura para los niveles de primaria, intermedia/secundaria y preparatoria. Se incluye un repaso analítico en el área de investigación contemporánea aplicando la metodología y magnitud en la lectura, un plan de estudios y estrategias de instrucción en el lenguaje para niños de minorías en las escuelas publicas. El contenido de este curso cubre diferentes áreas. Presentaciones del maestro, discusión, presentaciones individuales y de grupo. Asignaciones para motivar a los estudiantes a reflexionar sobre problemas en la lectura en Español. Algunas presentaciones incluirán guías para la presentación de contenido sobresaliente en una forma organizada.
Course Objectives/ Objetivo del Curso
Este curso cubre varios objetivos:
- Entender la relación entre el desarrollo del lenguaje oral y el desarrollo de estrategias en la lectura, expectativas en las etapas de desarrollo del lenguaje oral, implicación y alcance individual en las variaciones del desarrollo del lenguaje oral por medio de la lectura. Métodos para usar la cultura, lingüística y respaldo familiar del estudiante y otras ideas para promover el lenguaje oral en el estudiante.
- Detectar cuando existe retraso o diferentes patrones en el desarrollo del lenguaje oral donde se garantice una evaluación a fondo acompañada de ayuda individual.
- Reconocer las etapas y patrones en el desarrollo fonológico, fonético e implicaciones de las variaciones individuales durante el desarrollo de estas etapas.
- Reconocer las secuencias en la instrucción las cuales desarrollan y aceleran en el estudiante el ajuste desde el origen alfabético, al inicio de la descodificación, basadas en una convergencia de investigación evidenciada.
- Detectar cuando el estudiante demuestra retraso o diferencia en el desarrollo de la habilidad para aplicar el origen alfabético y sea necesaria una evaluación a fondo y una intervención adicional.
- Entender y reconocer, durante la lectura, estrategias para confirmar la pronunciación y/o el significado de las palabras en contexto.
- Reconocer patrones esperados en el desarrollo y en el uso de estrategias de palabras analíticas, implicaciones en las variaciones individuales en el desarrollo en esta área, secuencias en la instrucción que desarrollan y aceleran en el estudiante el análisis de palabras las cuales están basadas en una convergencia de investigación evidenciada.
- Entender y reconocer patrones necesarios en el desarrollo de la lectura fluida (incluyendo puntos de referencia en la fluidez de los estudiantes durante las etapas de desarrollo), implicaciones de variaciones individuales en el desarrollo de la fluidez, secuencias de instrucción que desarrollan y aceleran la fluidez del estudiante las cuales están basadas en una convergencia de investigación evidenciada.
Materials
To see a complete list of materials needed for this course, as well as any important notes and instructions provided by the instructor, visit the UTTC Book Lists.
Prerequisites: Graduate in good standing; completion of BED 5331 with a grade of “B” or better.
Credits:3
Level:Graduate
Faculty
Liz Lozano
llozano@ESC19.NET
915-780-5035